O CONCEITO DE TECNOLOGIA A PARTIR DAS PESQUISAS DO PIEARCTS

Abstract

This paper seeks a broader and cirtical concept about technology, combining a theoretical framework with the results of a survey on the subject, held in Brazil and five other coutries of Ibero-America. Part of a history about the technology, its uses and its relationship to the development of human societies, and seek their differencitation of the concept of technique. Seeks to show how the study of Philosophy of Technology and Sociology of Technology have contributed to overcoming the naive approaches on the subject, which still dominate the productive environment and academic. The research is part of an international project called PIEARCTS (Ibero American Project to Evaluation the Attitude en Science Technology and Society), and in our case, aims to discover the values, beliefs and views on technology, of students and teachers in a federal institution of higher education. It also enables comparisons with the other five participating countries, who answered identical questionnaires. Tha analysis of responses puts light on the subject, demonstrating the need for a better understanding of teachers and students about the nature of science and technology. The results provide arguments for future actions in the field of education, and help us in building a technology concept that abandon naive and reductionist approaches, and advance to recognize it as a social production, covering a myriad of inter-relationships between science, technology and Society - STS.

Este trabalho busca um conceito mais amplo e crítico sobre tecnologia, aliando um referencial teórico com os resultados de uma pesquisa sobre o tema, realizada no Brasil e em outros cinco países da Iberoamérica. Parte de um histórico sobre a tecnologia, suas utilizações e sua relação com o desenvolvimento das sociedades humanas, além de buscar sua diferenciação do onceito de técnica. Procura mostrar como os estudos da Filosofia da Tecnologia e da Sociologia da Tecnologia têm contribuído para superar as abordagens ingênuas sobre o tema, que ainda dominam o meio produtivo e acadêmico. A pesquisa faz parte de um projeto internacional denominado PIEARCTS (Projeto Ibero-americano de Avaliação de Atitudes Relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade), e no nosso caso, tem o objetivo de descobrir os valores, crenças e visões sobre tecnologia, de estudantes e professores de uma instituição federal de ensino superior. Além disso, possibilita comparações com os participantes dos outros cinco países, que responderam questionários idênticos. A análise das respostas coloca luz sobre o tema, ao demonstrar a necessidade de uma melhor compreensão de professores e alunos sobre a natureza da ciência e tecnologia. Os resultados de um conceito de tecnologia que abandone abordagens ingênuas e reducionistas, e avance para reconhecê-la como produção social, contemplando uma miríade de inter-relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade - CTS.