RELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE A HISTÓRIA AMBIENTAL DO BRASIL E O LIVRO DIDÁTICO DE ENSINO DE GEOGRAFIA: A QUESTÃO DO RACISMO E DA JUSTIÇA AMBIENTAL

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dc.contributor.advisorALEXANDRE DE CARVALHO CASTRO
dc.contributor.advisorCategoryPERMANENTE
dc.contributor.advisorCountryBrasil
dc.contributor.advisorOnBoardSim
dc.contributor.advisorTypeDocente
dc.contributor.authorULA CRISTINA DE LIMA SARMENTO VILELA
dc.contributor.coAdvisor1MARCELO MORAES
dc.contributor.principalAdvisorSim
dc.contributor.referee1ALEXANDRE DE CARVALHO CASTRO
dc.contributor.referee2MARIA CRISTINA GIORGI
dc.contributor.referee3POLIANA COELI COSTA ARANTES
dc.date.accessioned2026-07-23T15:06:11Z
dc.date.issued25/05/2021
dc.date.orientationEnd25/05/2021
dc.date.orientationStart04/06/2018
dc.description.abstractThe research aims to analyze Environmental History is conveved in the teaching of geography in Brazil,focusing on the issue of einvironmental racism, from the research of geography textbooks approved by the National Book and Teaching Material Program - Notice PNLD 2017 - 2019 for the 7º year os elemantary school, members three different collections entitled: "Geographical Expeditions", Will to Know" and "To live together - Geography". The choice of these books according to the MEC ranking. The study was conducted according to the analysis perspective of Bakhtin's.en
dc.description.abstractEsta pesquisa tem o objetivo de analisar como a História Ambiental é veiculada no ensino de Geografia no Brasil, tendo como foco a questão do racismo ambiental, a partir da pesquisa de livros didáticos de Geografia aprovados pelo Programa Nacional do Livro e Material Didático – Edital PNLD 2017-2019 para o 7° ano do Ensino Fundamental, integrantes de três diferentes coleções intituladas: “Expedições Geográficas”, “Vontade de Saber” e “Para Viver Juntos – Geografia”. A escolha dos referidos livros se deu pelo fato de constarem entre os cinco livros de geografia mais distribuídos conforme ranking do MEC. O estudo foi realizado de acordo com a perspectiva da análise do discurso de Bakhtinpt
dc.description.refereeCount3
dc.description.sponsorshipCount1
dc.format.pages77
dc.hasResearchProjectRacismos, identidades e discursos: construção de sentido e produção de subjetividade
dc.identifier.capes31022014006P6
dc.identifier.lattesAdvisor8341617023595132
dc.identifier.lattesReferee18341617023595132
dc.identifier.lattesReferee23398338705307661
dc.identifier.orcidAdvisor0000-0002-8140-3738
dc.identifier.orcidReferee10000-0002-8140-3738
dc.identifier.orcidReferee20000-0001-5347-6115
dc.identifier.orcidReferee30000-0003-4880-5767
dc.identifier.other11265711
dc.identifier.pg204619
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefet-rj.br/handle/123456789/436
dc.language.isopt_BR
dc.publisherCENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
dc.publisher.institutionCENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
dc.publisher.institutionSiglaCEFET-RJ
dc.publisher.institutionSiglaAuthorCEFET-RJ
dc.publisher.programRelações Étnico-Raciais
dc.rightsFechado
dc.status.consistentSim
dc.subjectREPERTÓRIOS ARTÍSTICOS E CULTURAIS NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAIS
dc.subject.cnpqINTERDISCIPLINAR
dc.subject.concentrationRELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
dc.subject.keywordsRacism
dc.subject.keywordsEnvironmental History
dc.subject.keywordsTextbook
dc.subject.keywordsGeography Teaching
dc.subject.keywordsEnvironmental Justice
dc.subject.keywordsRacismo
dc.subject.keywordsHistória Ambiental
dc.subject.keywordsLivro Didático
dc.subject.keywordsEnsino De Geografia
dc.subject.keywordsJustiça Ambiental
dc.titleRELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE A HISTÓRIA AMBIENTAL DO BRASIL E O LIVRO DIDÁTICO DE ENSINO DE GEOGRAFIA: A QUESTÃO DO RACISMO E DA JUSTIÇA AMBIENTAL
dc.typeDISSERTAÇÃO

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