CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NA AMÉRICA LATINA NAS DÉCADAS DE 60 E 70: ANÁLISE DE OBRAS DO PERÍODO
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CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
Resumo
The STS field of study has two main theoretical approaches that began in the 60’s: the European approach, that was developed within the academy, through studies about the social background behind the science and technology development, and the North American approach, which has begun with activism and social movements, that generated studies about the impacts on society and on the environment of science and technology development. Some Latin American authors propose that another STS approach has been developed in Latin America during the 60’s and 70’s, centered in studies about the local characteristics of science and technology. In this work we ask ourselves if this Latin American STS approach could be another STS tradition of study, as the North American and European ones, and more specifically, in which ways the works made by authors within this Latin American STS could be related with recent conceptions of STS. Firstly, we gathered and searched for the names of authors involved with this Latin American STS approach, selected and analyzed some of their works to understand theirs conceptions and questionings, using bibliographic and document analysis, and lastly theirs ideas were confronted with myths that recent authors from the STS field of study try to debunk about the relations played between science, technology and society. We also tried to understand if these Latin American STS authors were cited as bibliographical references by recent authors from the STS education field, so that would indicate that the Latin American STS works have left a legacy. As a conclusion of this work, we acknowledge that there was a Latin American STS approach, but it wasn’t successful in becoming a legacy within the recent STS field of study. The Latin American STS works were cited only by authors that were disciples of the funding authors of this STS approach. We found that there were several researchers from most parts of Latin America involved with the Latin American STS approach, but the Argentine researches stood out amongst them. The works that were analyzed showed richness in propositions and reflections over the relations between science, technology and society, but all of them shared a bias, the study of the economic and political factors within Latin America, such as the study of the conditions of underdevelopment, the dependency theory, and theirs choices of models of industrialization. Representatives of several sectors of Latin American society participated in the questionings and propositions made within the Latin American STS, and their group were constituted mostly by academics from different formations. We think that it would be of great value if these works were brought up again to the STS field of study, as it would strengthen the political and economic studies that exist within the relations played in STS.
O campo de estudos CTS apresenta dois enfoques teóricos principais iniciados na década de 60, o enfoque CTS europeu, que foi desenvolvido a partir do meio acadêmico, onde o objeto de estudo eram os antecedentes sociais relacionados ao desenvolvimento científico e tecnológico, e o enfoque CTS norte-americano, iniciado a partir de ativismos e de movimentos sociais, os quais geraram estudos sobre as repercussões na sociedade e no meio ambiente dos desenvolvimentos da ciência e da tecnologia. Alguns autores latino- americanos propõem que tenha sido desenvolvido um pensamento CTS na América Latina entre as décadas de 60 e 70, com questionamentos e estudos voltados para a realidade da ciência e da tecnologia local. Questiona-se nesta dissertação se este pensamento poderia ser considerado uma tradição CTS, como as norte-americana e européia, e mais especificamente, em que medida as obras relacionadas a este pensamento CTS latino- americano podem se relacionar com as concepções de CTS recentes. Para isto foi feito um levantamento não exaustivo de quais eram os autores envolvidos com o pensamento CTS latino-americano, aprofundou-se os estudos sobre quais eram suas concepções e questionamentos através da análise de alguns textos e documentos selecionados, baseando-se em uma análise bibliográfica e documental, e por fim, suas ideias foram confrontadas com mitos que o enfoque CTS busca desconstruir sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Procurou-se entender, também, se estes autores relacionados ao pensamento CTS latino-americano eram referenciados por autores atuais sobre ensino CTS, indicando se suas obras deixaram um legado posterior. Percebeu-se, ao término deste trabalho, que existiu, sim uma tradição CTS latino-americana em CTS, porém que não deixou um legado que tenha sido apropriado por pesquisadores atuais, e sendo estudado apenas por autores que foram discípulos dos autores-fundadores dos questionamentos CTS. Houve envolvimento de pesquisadores de grande parte da América Latina, porém destacaram-se os pesquisadores argentinos. As obras analisadas demonstram que existia riqueza de proposições e estudos sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade, e seu viés era determinado por fatores econômicos e políticos, como as questões do subdesenvolvimento, a teoria da dependência e a escolha de industrialização feita pelos países da América Latina. Houve participação de setores diversos da sociedade nas proposições feitas, mas principalmente era constituído por acadêmicos de diversas formações. Considera-se que o resgate das obras relacionadas ao CTS latino-americano seja benéfico para fortalecer os estudos envolvendo política e economia nas relações CTS.
O campo de estudos CTS apresenta dois enfoques teóricos principais iniciados na década de 60, o enfoque CTS europeu, que foi desenvolvido a partir do meio acadêmico, onde o objeto de estudo eram os antecedentes sociais relacionados ao desenvolvimento científico e tecnológico, e o enfoque CTS norte-americano, iniciado a partir de ativismos e de movimentos sociais, os quais geraram estudos sobre as repercussões na sociedade e no meio ambiente dos desenvolvimentos da ciência e da tecnologia. Alguns autores latino- americanos propõem que tenha sido desenvolvido um pensamento CTS na América Latina entre as décadas de 60 e 70, com questionamentos e estudos voltados para a realidade da ciência e da tecnologia local. Questiona-se nesta dissertação se este pensamento poderia ser considerado uma tradição CTS, como as norte-americana e européia, e mais especificamente, em que medida as obras relacionadas a este pensamento CTS latino- americano podem se relacionar com as concepções de CTS recentes. Para isto foi feito um levantamento não exaustivo de quais eram os autores envolvidos com o pensamento CTS latino-americano, aprofundou-se os estudos sobre quais eram suas concepções e questionamentos através da análise de alguns textos e documentos selecionados, baseando-se em uma análise bibliográfica e documental, e por fim, suas ideias foram confrontadas com mitos que o enfoque CTS busca desconstruir sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Procurou-se entender, também, se estes autores relacionados ao pensamento CTS latino-americano eram referenciados por autores atuais sobre ensino CTS, indicando se suas obras deixaram um legado posterior. Percebeu-se, ao término deste trabalho, que existiu, sim uma tradição CTS latino-americana em CTS, porém que não deixou um legado que tenha sido apropriado por pesquisadores atuais, e sendo estudado apenas por autores que foram discípulos dos autores-fundadores dos questionamentos CTS. Houve envolvimento de pesquisadores de grande parte da América Latina, porém destacaram-se os pesquisadores argentinos. As obras analisadas demonstram que existia riqueza de proposições e estudos sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade, e seu viés era determinado por fatores econômicos e políticos, como as questões do subdesenvolvimento, a teoria da dependência e a escolha de industrialização feita pelos países da América Latina. Houve participação de setores diversos da sociedade nas proposições feitas, mas principalmente era constituído por acadêmicos de diversas formações. Considera-se que o resgate das obras relacionadas ao CTS latino-americano seja benéfico para fortalecer os estudos envolvendo política e economia nas relações CTS.