“PONHA-SE NO SEU LUGAR”: O ETARISMO NAS ROTAS DE EXPERIÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS NO ENSINO SUPERIOR

Abstract

The aim of this paper is to find out, through the analysis of narratives, about the challenges and perspectives of black women who enter academia late, based on accounts of their experiences in this social space. By considering my trajectory as a black woman, as well as the trajectory of so many with whom I share my life, and by reading the stories of these women considering our similarities of origin, I identify how much the experience of black women has been crossed by the oppressions of racism and sexism in various spaces of society. In addition to these systems of oppression, another social marker of difference has crossed these women's daily lives: age, where ableism and ageism are also systems of oppression in the lives of black women. In this sense, I seek to discuss the trajectories of black women over 45 years in Higher Education, in a scenario of social inequality reinforced by discrimination based on race, gender, class and age, as well as the social (non)place of these women in the various spaces of Brazilian society, especially Higher Education. To this end, the research methodology used was narrative analysis, with the main instrument being non-directive interviews based on the autobiographical narratives of three (3) self-declared black women. This is qualitative research, inspired by the centrality of the subject, considering their own perceptions and definitions of the oppressions they experience in everyday life, inspired by reading Memories of the Plantation: episodes of everyday racism, by writer and activist Grada Kilomba (2019). Research focused on the experiences of black women and the processes of oppression linked to issues of gender, race and age becomes relevant in order to learn about these women's strategies for confronting these systems of oppression in their daily lives. Finally, knowing the experiences of black women, their routes and their life strategies, beyond the systems of oppression that run through them, is a driving force in the fight for a society free from all forms of discrimination.

O presente trabalho objetiva conhecer, através das análises das narrativas, os desafios e perspectivas de mulheres negras no ingresso tardio no espaço acadêmico, a partir de relatos de suas experiências nesse espaço social. Ao considerar minha trajetória enquanto mulher negra, bem como a trajetória de tantas com as quais compartilho a vida, e realizando uma leitura das histórias dessas mulheres considerando nossas semelhanças de origem, identifico o quanto a vivência de mulheres negras tem sido atravessada pelas opressões do racismo e sexismo, em diversos espaços da sociedade. Interligado a esses sistemas de opressão, um outro marcador social da diferença tem atravessado o cotidiano dessas mulheres: a idade, onde o capacitismo e o etarismo também se constituem sistemas de opressão na trajetória de mulheres negras. Nesse sentido, busco discutir as trajetórias de mulheres negras acima de 45 anos no Ensino Superior, num cenário de desigualdade social reforçado pela discriminação de raça, gênero, classe e faixa etária, bem como o (não) lugar social dessas mulheres nos diversos espaços na sociedade brasileira, em especial o Ensino Superior. Para tanto, a metodologia de pesquisa utilizada foi a análise da narrativa, tendo como principal instrumento entrevistas não diretivas baseadas nas narrativas autobiográficas de três (3) mulheres autodeclaradas negras. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, inspirada na centralidade do sujeito, considerando as suas próprias percepções e definições acerca das opressões vivenciadas no cotidiano, inspiração vinda através da leitura da obra Memórias da Plantação: episódios de racismo cotidiano, da escritora e ativista Grada Kilomba (2019). A pesquisa focada nas experiências de mulheres negras e os processos de opressão vinculados às questões de gênero, raça e idade se torna relevante para conhecer as estratégias de enfrentamento dessas mulheres a esses sistemas de opressão em seu cotidiano. Por fim, conhecer as experiências de mulheres negras, suas rotas e suas estratégias de vida, para além dos sistemas de opressão que as atravessam, constitui-se uma mola propulsora na luta por uma sociedade livre de toda e qualquer forma de discriminação.