NIILISMO NA FORMAÇÃO DO HOMEM
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CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
Resumo
Nihilism in the formation of man This work has as central theme to realize a philosophical reflection on the current education from the concept of nihilism described by the philosopher Friedrich Nietzsche. Aiming to make a connection between negative nihilism, affirmative nihilism and technical pedagogy developed by Anísio Teixeira and his legacy to the Brazilian educational organization. For this reflection to happen concisely the text begins with the description of the concept of Nihilism in the West and later by the view of Nietzsche. While the reflection on education is carried out through the crisis in modernity, by the observations of researchers of Nietzsche, and also by the survey of concepts that integrated the Greek Paidéia. This reflection is mainly based on the reading and booking of mainly based on the reading and making of the works of Nietzsche and Anísio Teixeira. And Brazilian researchers whose writings focus on the themes of nihilism, technical pedagogy and education more broadly. With this work it is not possible to elaborate a new format of education, but rather to think of ways to make the students can become individuals endowed with critical and transformative capacity of their reality.
Este trabalho tem como temática central realizar uma reflexão filosófica acerca da educação atual a partir do conceito de Niilismo descrito pelo filósofo Friedrich Nietzsche. Visando realizar uma conexão entre o niilismo negativo, o niilismo afirmativo e a Pedagogia Tecnicista desenvolvida por Anísio Teixeira e seu legado para a organização educacional brasileira. Para que essa reflexão aconteça de forma concisa o texto inicia-se com a descrição do conceito de Niilismo no ocidente e posteriormente pela visão de Nietzsche. Enquanto a reflexão sobre a educação é realizada através da crise na modernidade, pelas observações de pesquisadores de Nietzsche, e também pelo levantamento de conceitos que integravam a Paidéia grega. Tal reflexão se dá principalmente com base na leitura e fichamento das obras de Nietzsche e Anísio Teixeira. E pesquisadores brasileiros cujos escritos se debruçam sobre as temáticas do niilismo, Pedagogia Tecnicista e a educação de forma mais ampla. Com esse trabalho não é possível elaborar um novo formato de educação, mas sim pensar em formas de fazer com que os educandos possam tornar-se indivíduos dotados de capacidade crítica e transformadora da sua realidade.
Este trabalho tem como temática central realizar uma reflexão filosófica acerca da educação atual a partir do conceito de Niilismo descrito pelo filósofo Friedrich Nietzsche. Visando realizar uma conexão entre o niilismo negativo, o niilismo afirmativo e a Pedagogia Tecnicista desenvolvida por Anísio Teixeira e seu legado para a organização educacional brasileira. Para que essa reflexão aconteça de forma concisa o texto inicia-se com a descrição do conceito de Niilismo no ocidente e posteriormente pela visão de Nietzsche. Enquanto a reflexão sobre a educação é realizada através da crise na modernidade, pelas observações de pesquisadores de Nietzsche, e também pelo levantamento de conceitos que integravam a Paidéia grega. Tal reflexão se dá principalmente com base na leitura e fichamento das obras de Nietzsche e Anísio Teixeira. E pesquisadores brasileiros cujos escritos se debruçam sobre as temáticas do niilismo, Pedagogia Tecnicista e a educação de forma mais ampla. Com esse trabalho não é possível elaborar um novo formato de educação, mas sim pensar em formas de fazer com que os educandos possam tornar-se indivíduos dotados de capacidade crítica e transformadora da sua realidade.