AZOILDA LORETTO DA TRINDADE: O BAOBÁ DOS VALORES CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS

Abstract

The present work proposes to build a philosophical biography of the black intellectual Azoilda Loretto da Trindade discussing various aspects of her trajectory. To carry out the research, we reflected on the conditions of relative invisibility of it as an effective member of the history of the black movement, emphasizing and emphasizing its legacy and its importance for the anti-racist struggle. We track, through the seasons, epistemological reflections, which discuss the emblematic moments of our history, in parallel with the story of Azoilda, going through the periods that precede, implement and propagate the law number 10,639 of 2003. From the compilation of the values Afro-Brazilian civilizations and their importance for the formation of black identities, and the perspective of an anti-racist education in school daily life, we studied aspects related to the struggle for better teaching conditions focused on diversity, demonstrating and using the various types of knowledge in the struggle anti-racist within social movements and in academic and teaching spaces.

O presente trabalho propõe construir uma biografia filosófica da intelectual negra Azoilda Loretto da Trindade discutindo variados aspectos de sua trajetória. Para realizar a pesquisa, refletimos sobre as condições de sua relativa invisibilidade como membro efetiva da história do movimento negro, ressaltando e enfatizando seu legado e sua importância para a luta antirracista. Trilhamos, por meio das estações, reflexões epistemológicas, que discorrem sobre os momentos emblemáticos da nossa história, em paralelo com a história de Azoilda, passando pelos períodos que antecedem, implementam e propagam a lei número 10.639 de 2003. A partir da compilação dos valores civilizatórios afro-brasileiros e sua importância para a formação de identidades negras, e a perspectiva de uma educação antirracista no cotidiano escolar, estudamos aspectos referentes à luta por melhores condições de ensino voltadas para a diversidade, demonstrando e utilizando os variados tipos de saberes na luta antirracista dentro dos movimentos sociais e nos espaços acadêmicos e de ensino.