MANUAL PARA GAMIFICAÇÃO DO ENSINO DE FILOSOFIA: USANDO O LÚDICO EM SALA DE AULA

Abstract

the gamification has it’s founding principles based on classical defenses of the positive position of games on humanity’s culture, this being specially clear on Johan Huizinga’s concept of Homo Ludens. It is demonstrated here the definitions, practices, presence and effects of ludic education, all this being followed by an analysis about the videogames allowing the emergence of new digital realities in which people feel more satisfied due to seeing a bigger meaning on they’re own acts. At last, the practical guide is demonstrated and explained.

gamificação tem seus principais fundamentos cunhados em teorias acerca do papel do jogo na cultura humana, com especial destaque para o conceito de Homo Ludens elaborado por Johan Huizinga. São aqui apresentadas: definição, prática, presença e efeito da ludificação na educação, sendo seguidas por uma análise sobre o efeito dos jogos eletrônicos e as condições de surgimento de novas realidades digitais nas quais as pessoas se sentem mais satisfeitas ao verem lá maior significância em seus atos. Por fim, é apresentado o manual, com suas etapas discutidas.