AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS E MÉTODOS DE ENSINO NO DESEMPENHO DE GRADUAÇÃO - UM ESTUDO DE CASO NO CEFET/RJ

Abstract

O presente estudo aborda o uso e a influência de diferentes recursos didáticos e métodos de ensino em uma disciplina do Curso de Graduação de Administração Industrial do CEFET/RJ. Inicialmente, realizou-se um referencial teórico, baseado, sobretudo, nos trabalhos de Mattar (2010), Ferrari (2008), Kenski (2003), Leite (2010) e Werneck (2008; 2011). A pesquisa é composta de aspectos qualitativos, especificamente no que se refere aos questionários aplicados e às observações realizadas pela mestranda em sala de aula durante os dois semestres do ano de 2011 e de aspectos quantitativos, medidos por variáveis, tais como o nível de frequência dos estudantes, o nível de participação, o desempenho medido por notas e os estilos predominantes de aprendizagem dos estudantes. Por fim, foram feitas análises e estabeleceu-se correlações entre as variáveis pesquisadas, no intuito de perceber o papel e a influência exercidas pelos recursos didáticos e métodos de ensino no desempenho dos alunos da graduação estudada.

O presente estudo aborda o uso e a influência de diferentes recursos didáticos e métodos de ensino em uma disciplina do Curso de Graduação de Administração Industrial do CEFET/RJ. Inicialmente, realizou-se um referencial teórico, baseado, sobretudo, nos trabalhos de Mattar (2010), Ferrari (2008), Kenski (2003), Leite (2010) e Werneck (2008; 2011). A pesquisa é composta de aspectos qualitativos, especificamente no que se refere aos questionários aplicados e às observações realizadas pela mestranda em sala de aula durante os dois semestres do ano de 2011 e de aspectos quantitativos, medidos por variáveis, tais como o nível de frequência dos estudantes, o nível de participação, o desempenho medido por notas e os estilos predominantes de aprendizagem dos estudantes. Por fim, foram feitas análises e estabeleceu-se correlações entre as variáveis pesquisadas, no intuito de perceber o papel e a influência exercidas pelos recursos didáticos e métodos de ensino no desempenho dos alunos da graduação estudada.