TECNOLOGIA INDUSTRIAL BÁSICA NA FORMAÇÃO EM ENGENHARIA

Abstract

The Basic Industrial Technology (TIB) consists of essential functions (Metrology, Standardization, Technical Regulations and Conformity Assessment) and related functions (Management Technologies, Intellectual Property and Information Technology), which are directly connected with the development, competitiveness and the so-called technical barriers to trade. Know and apply these functions from TIB becomes a differential for engineers, considering that more and more these professionals have been faced with the need to provide solutions to keep businesses at the highest competitive level. Therefore, the training of engineers with knowledge of the TIB and its structural role is fundamental to the country's competitiveness and its insertion in the international market, as well as add value to the professional competence. In this context, the paper seeks to answer the questions of how the training of engineers regarding the TIB is and how to contribute to the dissemination of the culture of TIB in engineering degree. To answer these questions a survey of educational initiatives in TIB was conducted into three entities and mapping the curricula of engineering courses in civil, electrical, mechanical and chemical, in public educational institutions (state or federal). The results of an educational experience are presented with a discipline that addresses the issue, offered in engineering courses, in a national university in Rio de Janeiro, to identify the students' knowledge on the subject before and after coursing discipline. As a contribution to the spread of culture on the topic, based on literature review, the work discusses the essential and related functions of the TIB and on their role in the World Trade Organization (WTO) and has proposed theme inclusion in existing disciplines and creation of a specific discipline.

A Tecnologia Industrial Básica (TIB) é constituída por funções essenciais (Metrologia, Normalização, Regulamentação Técnica e Avaliação de Conformidade) e funções conexas (Tecnologias de Gestão, Propriedade Intelectual e Informação Tecnológica), as quais estão diretamente relacionadas com o desenvolvimento, a competitividade e as chamadas barreiras técnicas ao comércio. Conhecer e aplicar essas funções da TIB torna-se um diferencial para os engenheiros, tendo em vista que cada vez mais esses profissionais têm se defrontado com a necessidade de prover soluções visando manter as empresas no mais alto nível competitivo. Portanto, a formação de engenheiros com conhecimento sobre a TIB e seu papel estruturante é fundamental para a competitividade do país e sua inserção no mercado internacional, além de agregar diferencial de competência ao profissional. Dentro desse contexto, o trabalho busca responder às questões de como está a formação dos engenheiros no tocante à TIB e como contribuir para a disseminação da cultura da TIB na graduação em engenharia. Para atender a estas questões foi realizado um levantamento das iniciativas de ensino em TIB em três instituições e um mapeamento das grades curriculares dos cursos de engenharia nas modalidades civil, elétrica, mecânica e química, de instituições públicas de ensino (estadual ou federal). São apresentados os resultados de uma experiência educacional com uma disciplina que aborda a temática, oferecida nos cursos de engenharia, de uma universidade federal, no Rio de Janeiro, para identificação do conhecimento dos alunos sobre o tema, antes e depois de cursarem a disciplina. Como contribuição para disseminação da cultura sobre a temática, com base em revisão bibliográfica, o trabalho discorre sobre as funções essenciais e conexas da TIB e sobre seu papel frente à Organização Mundial do Comércio (OMC) e apresenta proposta tanto para inclusão do tema em disciplinas existentes como para uma disciplina específica.