CAPACITAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS E SEUS IMPACTOS NA SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR

Abstract

FIRST AID TRAINING AND ITS IMPACTS ON SUSTAINABILITY IN THE SCHOOL CONTEXT Implementing first aid procedures in schools goes beyond promoting immediate health and safety and is directly linked to building a more sustainable future. Educators are expected to take part in ongoing training, such as specialized courses and training, in order to be adequately prepared to ensure safety in the workplace. First aid knowledge in schools goes beyond guaranteeing immediate health and safety, and is directly linked to building a more sustainable future. The main objective of this study was to investigate the first aid actions carried out by professionals in the school environment, with a view to analyzing the occurrence of training for these professionals and how these actions can influence the sustainability of the planet. The study involved descriptive and qualitative bibliographical research. It was based on studies available between 2010 and 2025 that sought to analyze first aid actions in schools, with the aim of obtaining sustainable results through these actions. The research was carried out in journals indexed in the databases of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), the Online System for the Analysis and Retrieval of Medical Literature (PubMed), and Science Direct, a Science Foundation database. The studies analyzed were as follows: 2010 (2), 2011 (1), 2012 (3), 2013 (1), 2014 (2), 2015 (7), 2016 (3), 2017 (13), 2018 (17), 2019 (16), 2020 (17), 2021 (09), 2022 (05), 2023 (09), 2024 (2) and 2025 (1). The analysis revealed that in the years 2017, 2018, 2019 and 2020 there was a greater increase in scientific research addressing the problem of training teachers in schools to provide first aid related to sustainability. It was also noted that between the years 2021 and 2024, research indicated that the topic had seen a decrease in publications. It was observed that these actions in the school environment can promote citizens who are more aware of their obligations in relation to public health and the environment. Therefore, it was concluded that preventing incidents in emergency circumstances in schools can be an effective method for reducing the demand for hospital care, while contributing to social, economic and environmental sustainability. However, educational institutions and health service administrators should constantly train their professionals and look for new pedagogical strategies involving health education, with the aim of ensuring the dissemination and assimilation of knowledge about first aid in the school community.A implementação de procedimentos de primeiros socorros nas escolas vai além da promoção de saúde e segurança imediata e está diretamente ligada à construção de um futuro mais sustentável. É esperado que os educadores participem de ações de formação contínua, como cursos e treinamentos especializados, a fim de se prepararem adequadamente para assegurar a segurança no ambiente de trabalho. O conhecimento em primeiros socorros nas escolas ultrapassa a garantia de saúde e segurança imediata, estando diretamente ligado à construção de um futuro mais sustentável. O objetivo principal deste estudo consistiu em investigar como ações por meio de capacitação em primeiros socorros realizadas pelos profissionais em ambiente escolar podem contribuir para a sustentabilidade. O estudo envolveu uma pesquisa bibliográfica de natureza descritiva e caráter qualitativa. Baseou-se, em estudos disponíveis entre 2010 e 2025 que buscaram analisar ações de primeiros socorros nas escolas, com o objetivo de obter resultados sustentáveis por meio dessas ações. A pesquisa foi feita em periódicos indexados nas bases de dados por meio do portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no Sistema Online de Análise e Recuperação de Literatura Médica (PubMed), e no Science Direct, base de dados da Science Foundation. As pesquisas analisadas ficaram assim representadas: 2010 (2), 2011 (1), 2012 (3), 2013 (1), 2014 (2), 2015 (7), 2016 (3), 2017 (13), 2018 (17), 2019 (16), 2020 (17), 2021 (09), 2022 (05), 2023 (09), 2024 (2) e 2025 (1). A análise revelou que nos anos de 2017, 2018, 2019 e 2020 houve um maior crescimento em pesquisas científicas abordando a problematização formação de docentes em escolas para prestar primeiros socorros relacionados à sustentabilidade. Notou-se também que, entre os anos de 2021 a 2024, as pesquisas indicaram que a temática teve uma diminuição de publicações. Observou-se, que essas ações no ambiente escolar podem promover cidadãos mais cientes de suas obrigações em relação à saúde pública e ao meio ambiente. Portanto, concluiu-se que a prevenção de incidentes em circunstâncias de emergência nas escolas pode ser um método eficaz para diminuir a demanda por cuidados hospitalares, contribuindo simultaneamente para a sustentabilidade social, econômica e ambiental. Entretanto, busca-se que as instituições de ensino e administradores de serviços de saúde promovam capacitação constante de seus profissionais e busquem novas estratégias pedagógicas envolvendo ensino em saúde, com o objetivo de assegurar a disseminação e assimilação do conhecimento sobre primeiros socorros na comunidade escolar.