KU SANGA DE CONTAS CONTADAS: PRÁTICAS DE ENSINO DA ARTE PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Abstract

Ku sanga means encounters or collection of something of the same specie in Quimbundo. Ku Sanga along the lines of ritual necklace beats: Practices of art education for ethnic-racial relations presents the stories told in Ku sanga around ritual necklace beats that take place in the religious community Inzo Alafin of Iemanjá and at Raiz Forte Espaço de Criação. The visual narratives of the ritual necklaces (fios-de-contas) allow to access the aesthetic narrative of the ancestral memory of communities of African origin through encounters along the lines of the ritual necklace beats. As a visual arts graduate, I propose to build lines of reflection around the practice of art education through the study of ritual necklaces since 2007. These objects are fundamental elements of Afro-Brazilian religious practices and fulfill an identity building function as they carry meaning and materialize fundamental concepts of the communities of African origin including religiosity, orality and circularity and can consequently support the construction of a more humanized education. We present a sequence of artistic and educational practices that provide the basis for what we today consider Ku sanga at different institutions of formal and informal education. The creation process is first presented as a way to capture ancestrality and as a mean to understand what is presented as a trajectory and a construction of ancestrality. The work reflects activism as a Black woman and seeks to contribute to the promotion of the history of the Black population in Brazil through education.

Ku sanga significa encontros ou coleção de algo da mesma espécie, em quimbundo. Ku sanga de contas contadas: Prática de Ensino da Arte para as Relações Étnico-raciais apresenta as contas que contam histórias nas Ku sanga de contas contadas realizadas na comunidade religiosa Inzo Alafin de Iemanjá e no Raiz Forte Espaço de Criação. A partir dos encontros e sob o “pretexto” dos fios, as narrativas visuais dos fios-de-conta permitem o acesso a uma narrativa estética da memória ancestral da comunidade de matriz africana.Enquanto graduanda do curso de Licenciatura em Artes Visuais, me propus a construir um caminho para a reflexão da Prática de Ensino da Arte através dos estudos dos fios-de-contas iniciados em 2007. Estes objetos são elementos fundamentais das práticas religiosas de matriz africana brasileiras. Elementos identificatórios que mais significam e que materializam os conceitos fundamentais para a formação mais humanizada como religiosidade, oralidade, circularidade, dentre outros, praticados dentro das comunidades de matriz africana. Apresentamos aqui uma sequência de práticas artísticas e educativas que antecedem e dão base para o que concebemos hoje com as Ku sanga em diferentes instituições de ensino formal e informal. Seu processo de criação está exposto, no primeiro momento, como a busca de ancestralidade, para a compreensão do que se apresenta como trajetória, e, posteriormente, a construção da ancestralidade, o encontro com as Ku sanga de contas contadas. Processo este articulado ao ativismo enquanto mulher e negra e ao engajamento para a promoção da história do negro no Brasil por meio da educação.