A PRESENÇA DO ENSINO DE FILOSOFIA NAS ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO E A APROPRIAÇÃO CRÍTICA DAS NTICS

dc.contributor.advisorLUIS CESAR FERNANDES DE OLIVEIRA
dc.contributor.advisorCategoryPERMANENTE
dc.contributor.advisorCountryBrasil
dc.contributor.advisorOnBoardSim
dc.contributor.advisorTypeDocente
dc.contributor.authorDIEGO FELIPE DE SOUZA QUEIROZ
dc.contributor.coAdvisor1MARCELO SENNA GUIMARAES
dc.contributor.principalAdvisorSim
dc.contributor.referee1LUIS CESAR FERNANDES DE OLIVEIRA
dc.contributor.referee2EDGAR DE BRITO LYRA NETTO
dc.contributor.referee3LUIZ FERNANDES DE OLIVEIRA
dc.contributor.referee4MARCELO SENNA GUIMARAES
dc.date.accessioned2026-07-23T14:41:27Z
dc.date.issued24/08/2023
dc.date.orientationEnd24/08/2023
dc.date.orientationStart22/12/2020
dc.description.abstractThis work consists of a study of the presence of Philosophy Teaching in the curricula of secondary schools in the country, going from the beginning of the Brazilian schooling process to the current High School Reform. Aiming at a brief reflection on the constant process of inclusion and exclusion of Philosophy at this level of school training, based on a social and political contextualization of the historical scenarios of presence and absence of the discipline in the curricula. This work is also a study on the possibilities of critical appropriation of New Information and Knowledge Technologies (NTICs) for Philosophy Teaching in Basic Education schools, carried out based on a reflection on the concept of media education, educommunication and practical experiences connection between NICTs and the teaching of the subject in schools. Highlighting the media education work carried out by the media book channels Linhas de Fuga and Pensamento Radical, and also the Cineclube Sessão Quadro Negro.en
dc.description.abstractEste trabalho consiste em um estudo da presença do Ensino de Filosofia nos currículos das escolas de nível secundário no país, indo do início do processo de escolarização brasileira até a atual de Reforma do Ensino Médio. Objetivando uma breve reflexão sobre o constante processo de inclusão e exclusão da Filosofia neste nível de formação escolar, a partir de uma contextualização social e política dos cenários históricos de presença e ausência da disciplina nos currículos. Este trabalho também é um estudo sobre as possibilidades de apropriação crítica das Novas Tecnologias de Informação e Conhecimento (NTICs) para o Ensino de Filosofia nas escolas da Educação Básica, realizado a partir de uma reflexão sobre o conceito de midiaeducação, educomunicação e de experiências práticas de conexão entre as NTICs e o ensino da disciplina nos colégios. Destacando o trabalho de midiaeducação realizados pelos canais de midialivrismo Linhas de Fuga e Pensamento Radical, e também o Cineclube Sessão Quadro Negro.pt
dc.description.refereeCount4
dc.format.pages83
dc.hasResearchProjectArte, Filosofia e Ensino
dc.identifier.capes31022014008P9
dc.identifier.lattesAdvisor7977175216697916
dc.identifier.lattesCoAdvisor15599434903980277
dc.identifier.lattesReferee17977175216697916
dc.identifier.lattesReferee23641926552572579
dc.identifier.lattesReferee45599434903980277
dc.identifier.orcidCoAdvisor10000-0001-8501-6746
dc.identifier.orcidReferee20000-0003-3664-3537
dc.identifier.orcidReferee30000-0002-3955-3732
dc.identifier.orcidReferee40000-0001-8501-6746
dc.identifier.other13844475
dc.identifier.pg206362
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefet-rj.br/handle/123456789/232
dc.language.isopt_BR
dc.publisherCENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
dc.publisher.institutionCENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
dc.publisher.institutionSiglaCEFET-RJ
dc.publisher.institutionSiglaAuthorCEFET-RJ
dc.publisher.programFILOSOFIA E ENSINO
dc.rightsAberto
dc.status.consistentSim
dc.subjectTEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DE FILOSOFIA
dc.subject.cnpqFILOSOFIA
dc.subject.concentrationFILOSOFIA E ENSINO DE FILOSOFIA
dc.subject.keywordsTeaching Philosophy
dc.subject.keywordsNew Information Technologies and knowledge
dc.subject.keywordsEducation
dc.subject.keywordsEnsino de Filosofia
dc.subject.keywordsNovas Tecnologias de Informação e conhecimento
dc.subject.keywordsEducação
dc.titleA PRESENÇA DO ENSINO DE FILOSOFIA NAS ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO E A APROPRIAÇÃO CRÍTICA DAS NTICS
dc.typeDISSERTAÇÃO

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