ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CEFET-RJ SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Abstract

The company has undergone many changes ranging leaving fruit arising from these changes . A fruit is actually the observed increase and accumulation of waste in the environment that generates concern. Society needs citizens committed to the environment . An Environmental Education that aims at building values , concepts , skills and attitudes that enable a better understanding of reality and a more lucid and responsible individual and collective social actors in environmental performance becomes essential . Institutions of higher education assume a key role in the formation of competent and committed professionals with society and the environment . In addition to teaching , research and extension in universities brings a new perspective in the search for solutions to social problems . In this context , the study aims to examine how students of undergraduate CEFET / RJ ( Campus Maracanã ) perceive issues related to the environment , specifically in solid waste management and the role of environmental education in their practices . To achieve a qualitative study of these perceptions with the application of questionnaires to senior students of the top 10 courses of the institution was conducted . After the questionnaire a content analysis was done by categorizing the responses and then a statistical analysis of these data was performed . In the questionnaire , we investigated the social profile of students and their understanding of the terms related to solid waste , designing for accountability in the generation , destination, and treatment of these wastes , the importance given to recycling and attitudes related to this process and the process need for environmental education in higher education . For the analysis it was observed that although most of the students present concern with environmental issues , there are few who demonstrate this through actions or knowledge of terms related to the subject . Environmental education is also seen as essential but not always in university courses . It is concluded that a more effective work can be done in the area of solid waste and that more projects or more direct actions on environmental education should be developed . It is hoped that these data can serve as a basis for future action in terms better waste management and further development of environmental education in higher education .A sociedade vem sofrendo muitas mudanças que vão deixando frutos decorrentes destas alterações. Um dos frutos observados atualmente é o aumento e acúmulo de resíduos no ambiente que gera preocupação. A sociedade precisa de cidadãos comprometidos com o meio ambiente. Uma Educação Ambiental que tem como finalidade a construção de valores, conceitos, habilidades e atitudes que possibilitem o melhor entendimento da realidade e uma atuação mais lúcida e responsável de atores sociais individuais e coletivos no ambiente se torna imprescindível. As instituições de ensino superior assumem uma função fundamental na formação de profissionais competentes e comprometidos com a sociedade e o meio ambiente. Além do ensino, a pesquisa e a extensão nas universidades traz uma nova perspectiva na busca de soluções para problemas sociais. Neste contexto, o trabalho tem como objetivo analisar como os estudantes dos cursos de graduação do CEFET/RJ (Campus Maracanã) percebem as questões relacionadas ao meio ambiente, mais especificamente na gestão de resíduos sólidos e o papel da Educação Ambiental em suas práticas. Para tanto foi realizado um estudo qualitativo destas percepções com a aplicação de questionários aos alunos concluintes dos 10 cursos superiores da instituição. Após a aplicação do questionário foi feita uma análise do conteúdo, categorizando as respostas e posteriormente foi realizado um tratamento estatístico destes dados. No questionário, foi investigado o perfil social dos alunos e sua compreensão quanto aos termos relacionados a resíduos sólidos, a concepção quanto à responsabilidade na geração, destino e tratamento destes resíduos, a importância dada ao processo de reciclagem e suas atitudes relacionadas a este processo e a necessidade da Educação Ambiental no ensino superior. Pela análise pode se verificar que apesar da maior parte dos alunos apresentar preocupação com a questão ambiental, são poucos os que demonstram isto por meio de ações ou conhecimento de termos relacionados ao assunto. A Educação Ambiental também é vista como fundamental mas nem sempre nos cursos superiores. Conclui-se que um trabalho mais efetivo pode ser realizado na área de resíduos sólidos e que mais projetos ou ações mais diretas em Educação Ambiental devem ser desenvolvidas. Espera-se que estes dados possam servir de base para futuras ações em termos uma melhor gestão de resíduos e maior desenvolvimento da Educação Ambiental no ensino superior