ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CEFET-RJ SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Abstract

The company has undergone many changes ranging leaving fruit arising from these changes . A fruit is actually the observed increase and accumulation of waste in the environment that generates concern. Society needs citizens committed to the environment . An Environmental Education that aims at building values , concepts , skills and attitudes that enable a better understanding of reality and a more lucid and responsible individual and collective social actors in environmental performance becomes essential . Institutions of higher education assume a key role in the formation of competent and committed professionals with society and the environment . In addition to teaching , research and extension in universities brings a new perspective in the search for solutions to social problems . In this context , the study aims to examine how students of undergraduate CEFET / RJ ( Campus Maracanã ) perceive issues related to the environment , specifically in solid waste management and the role of environmental education in their practices . To achieve a qualitative study of these perceptions with the application of questionnaires to senior students of the top 10 courses of the institution was conducted . After the questionnaire a content analysis was done by categorizing the responses and then a statistical analysis of these data was performed . In the questionnaire , we investigated the social profile of students and their understanding of the terms related to solid waste , designing for accountability in the generation , destination, and treatment of these wastes , the importance given to recycling and attitudes related to this process and the process need for environmental education in higher education . For the analysis it was observed that although most of the students present concern with environmental issues , there are few who demonstrate this through actions or knowledge of terms related to the subject . Environmental education is also seen as essential but not always in university courses . It is concluded that a more effective work can be done in the area of solid waste and that more projects or more direct actions on environmental education should be developed . It is hoped that these data can serve as a basis for future action in terms better waste management and further development of environmental education in higher education .

A sociedade vem sofrendo muitas mudanças que vão deixando frutos decorrentes destas alterações. Um dos frutos observados atualmente é o aumento e acúmulo de resíduos no ambiente que gera preocupação. A sociedade precisa de cidadãos comprometidos com o meio ambiente. Uma Educação Ambiental que tem como finalidade a construção de valores, conceitos, habilidades e atitudes que possibilitem o melhor entendimento da realidade e uma atuação mais lúcida e responsável de atores sociais individuais e coletivos no ambiente se torna imprescindível. As instituições de ensino superior assumem uma função fundamental na formação de profissionais competentes e comprometidos com a sociedade e o meio ambiente. Além do ensino, a pesquisa e a extensão nas universidades traz uma nova perspectiva na busca de soluções para problemas sociais. Neste contexto, o trabalho tem como objetivo analisar como os estudantes dos cursos de graduação do CEFET/RJ (Campus Maracanã) percebem as questões relacionadas ao meio ambiente, mais especificamente na gestão de resíduos sólidos e o papel da Educação Ambiental em suas práticas. Para tanto foi realizado um estudo qualitativo destas percepções com a aplicação de questionários aos alunos concluintes dos 10 cursos superiores da instituição. Após a aplicação do questionário foi feita uma análise do conteúdo, categorizando as respostas e posteriormente foi realizado um tratamento estatístico destes dados. No questionário, foi investigado o perfil social dos alunos e sua compreensão quanto aos termos relacionados a resíduos sólidos, a concepção quanto à responsabilidade na geração, destino e tratamento destes resíduos, a importância dada ao processo de reciclagem e suas atitudes relacionadas a este processo e a necessidade da Educação Ambiental no ensino superior. Pela análise pode se verificar que apesar da maior parte dos alunos apresentar preocupação com a questão ambiental, são poucos os que demonstram isto por meio de ações ou conhecimento de termos relacionados ao assunto. A Educação Ambiental também é vista como fundamental mas nem sempre nos cursos superiores. Conclui-se que um trabalho mais efetivo pode ser realizado na área de resíduos sólidos e que mais projetos ou ações mais diretas em Educação Ambiental devem ser desenvolvidas. Espera-se que estes dados possam servir de base para futuras ações em termos uma melhor gestão de resíduos e maior desenvolvimento da Educação Ambiental no ensino superior